Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, na przykład przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji itp. Żądanie powinno zawierać dane osoby zgłaszającej żądanie, wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz sposób kontaktu. Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji. Podmiot publiczny powinien zrealizować żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 7 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, podmiot publiczny niezwłocznie informuje o tym wnoszącego żądanie, kiedy realizacja żądania będzie możliwa, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, podmiot publiczny może zaproponować alternatywny sposób dostępu do informacji. W przypadku, gdy podmiot publiczny odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie możne złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, lub aplikacji mobilnej. Po wyczerpaniu wskazanej wyżej procedury można także złożyć wniosek do Rzecznika Praw Obywatelskich.

1. Opis dostępności wejścia do budynku

Do budynku prowadzą 3 wejścia - dwa główne wejścia do szkoły od strony ulicy oraz wejście boczne  z lewej strony budynku szkoły. Wejście główne jest zadaszone, prowadzi do niego 6 stopni. Po drugiej stronie wejścia głównego, na wprost, znajduje się drugie wejście z podjazdem dla osób niepełnosprawnych, również zadaszone. Trzecie wejście z lewej strony budynku nie jest zadaszone, prowadzi do niego 6 stopni.

2. Opis dostępności korytarzy, schodów i wind

W budynku korytarze, schody i balustrady schodów są zgodne z prawem budowlanym. W budynku znajduja się dwie kondygnacje, nie ma wind, które umożliwiłyby osobom niepełnosprawnym przedostanie się na piętro. Osoby niepełnosprawne mają swobodę poruszania się po parterze budynku szkoły, skorzystania z toalety nie w pełni przystosowanej - brak uchwytów, ale o dużej powierzchni, z możliwością swobodnego wjazdu na wózku inwalidzkim.

3. Opis dostosowań, np. pochylni, platform, informacji głosowych, pętlach indukcyjnych

W szkole nie ma pętli indukcyjnych, nie ma oznaczeń w alfabecie braille’a ani oznaczeń kontrastowych lub w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. Nie można skorzystać z tłumacza języka migowego.

4. Informacje o miejscu i sposobie korzystania z miejsc parkingowych wyznaczonych dla osób niepełnosprawnych

Na terenie szkoły nie ma parkingu z wyznaczonym miejsce postojowym dla pojazdów przeznaczonych dla osób niepełnosprawnych. Istnieje możliwość podjazdu oraz zaparkowania samochodu do przewozu osób niepełnosprawnych do samego wejścia z podjazdem.

 5. Informacje o prawie wstępu z psem asystującym i ewentualnych uzasadnionych ograniczeniach

Do szkoły może wejść osoba z psem asystujacym.

6. Informacja o możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego na miejscu lub online. W przypadku braku takiej mozliwości, taką inforację należy zawrzeć.

W szkole nie ma możliwości skorzystania z tłumacza języka migowego.

7. Usytuowanie sekretariatu i pokoju nauczycielskiego

Sekretariat szkoły mieści sie na parterze, po lewej stronie od wejścia.

Pokój nauczycielski znajduje się na parterze, po prawej stronie od wejścia.

Brak aplikacji mobilnych.